تابع معايير ومؤشرات مجال القيادة والحوكمة

Admin

توضحالمؤسسة لأولياء الأمور أهمية تنوع استراتيجيات التعلم (الموقع – لقاءات).
2-2- 1-6
تعقداجتماعات مع أولياء الأمور لمناقشة وعلاج مشكلاتالمتعلمين.
2-2- 1-7
نظم متنوعة لمتابعة تقدم الطلاب دراسيا
2-2-2
تستخدم مجموعة متنوعة من أدوات تقويم المتعلمين معرفيا.
2-2-2-1
تستخدم مجموعة متنوعة من أدوات تقويم المتعلمين مهاريا.
2-2-2-2
تستخدم مجموعة متنوعة من أدوات تقويم المتعلمين وجدانيا.
2-2 2-3
نسبة الاختبارات التى تشمل جميع المستويات المعرفية.
2-2-2-4
يستخدم نظام لإعلام أولياء الأمور بنتائج أبنائهم ونسبة تحقق الأهداف (بطاقة الأداء المدرسى– الموقع).
2-2-2-5
توجد قاعدة بيانات لتتبع مستوى أداء المتعلمين ونسبة تحقق الأهداف لكل منهم على الموقع.
2-2-2-6
يستخدم نظام لمتابعة أداء المتفوقين / الموهوبين وإعدادبرامج لهم.
2-2-2-7
يستخدم نظام لمتابعة أداء لذوى(صعوبات التعلم / المعوقين) ورعايتهم.
2-2-2-8
توفير آليات لمشاركة الأطراف المعنية للحد من ضعف حضور الطلاب والتسرب.
2-2-3-
توجد خطط لتوعية المتعلمين بأهمية التعلم
2-2-3-1
توجد خطط لتوعية أولياء الأمور والمجتمع المحلى بأهمية التعلم.
2-2-3-2
نسبة المتعلمين ذوى المشكلة الذين توفر لهم القيادة الدعم المالي/ المادي.
2-2-3-3
نسبة المتعلمين ذوى المشكلة الذين توفر لهم القيادة مجموعات تقوية.
2-2-3-4
نسبة المتعلمين ذوى المشكلة الذين توفر لهم القيادة برامج للتوعية بأهمية التعلم.
2-2-3-5
نسبة المتعلمين ذوى المشكلة الذين توفر القيادة لأولياء أمورهم برامج للتوعية بأهمية التعلم.
2-2-3-6
نسبة المتعلمين المتفوقين فى الأنشطة الطلابية الذين تقدم لهم القيادة مكافأة مادية.
2-2-3-7
نسبة المتعلمين المتفوقين فى الأنشطة الطلابية الذين تقدم لهم القيادة مكافأة معنوية.
2-2-3-8
نسبة المتعلمين المتفوقين فى المواد الدراسية الذين تقدم لهم القيادة مكافأة مادية.
2-2-3-9
نسبة المتعلمين المتفوقين فى المواد الدراسية الذين تقدم لهم القيادة مكافأة معنوية.
2-2-3-10
يشارك أولياء الأمور والمجتمع المحلى في تحفيز المتعلمين ماديا.
2-2-3-11
يشارك أولياء الأمور والمجتمع المحلى في تحفيز المتعلمين معنويا.
2-2-3-12
تجرى دراسات وحلقات نقاشية للتعرف على الأسباب الحقيقية لكثرة غياب المتعلمين والتسرب وكيفية علاجها.
2-2-3-13
توجد مرونة فى الجدول المدرسى تتناسب مع الظروف البيئيةواحتياجات المجتمع المحلى.
2-2-3-14
نظم لمتابعة وتقويم أداء المعلمين فى المؤسسة
2-2-4-
تستخدم أدوات محددة ومقننة للتقويم الذاتى لأداء المعلمين.
2-2-4-1
يستخدم المعلمون أسلوب تقويم الزملاء.
2-2-4-2
يشارك ممثلون عن أولياء الأمور ومجلس الأمناء فى تقويم المعلمين.
2-2-4-3
يشارك المتعلمون فى تقويم المعلمين بالمؤسسة.
2-2-4-4
تقدم تغذية راجعة تفصيلية للمعلمين عن نتائج التقويم.
2-2-4-5
تستعين المؤسسة التعليمية بالمؤسسات المتخصصة في تقويمأداء المعلمين.
2-2-4-6
دعم القيادة للعمل الجماعى.
2-2-5-
يوجد نظام لتلقى مقترحات وشكاوى المعلمين بالمؤسسة.
2-2-5-1
يوجد نظام لتلقى مقترحات وشكاوى العاملين بالمؤسسة.
2-2-5-2
يوجد نظام للحوافز لتشجيع المعلمين على الأداء الجماعي.
2-2-5-3
يوجد نظام للحوافز لتشجيع العاملين على الأداء الجماعي.
2-2-5-4
يشترك المعلمون فى أنشطة اجتماعية جماعية منظمة.
2-2-5-5
يشترك العاملون فى أنشطة اجتماعية جماعية منظمة.
2-2-5-6
يتبع

Admin

تحقق مستوى مناسب لرضا العاملين بالمؤسسة بصفة مستمرة.
2-2-5-7
دعم القيادة للتواصلعلى كافة المستويات الأخرى.
2-2-6-
هناك تواصل بين المؤسسة والمستويات الإدارية الأخرى (الإدارة – المديرية).
2-2-6-1
تعقد القيادة لقاءات دورية مع جميع المعلمين (مرتين في العام).
2-2-6-2
تعقد القيادة لقاءات دورية مع جميع المتعلمين(مرتين في العام).
2-2-6-3
تعقد القيادة لقاءات دورية مع جميع العاملين(مرتين في العام).
2-2-6-4
تعقد القيادة لقاءات دورية مع ممثلين عن أولياء الأمور / مجلس الأمناء (مرتين في العام).
2-2-6-5
تيسر تواصل أولياء الأمور مع جميع العاملين بالمؤسسة.
2-2-6-6
تقوم القيادة بالاستفادة من جميع الآراء والمقترحات في اللقاءات الدورية.
2-2-6-7
تتواصل القيادة مع مؤسسات المجتمع المحلى (الجمعياتالأهلية والمؤسسات الخدمية).
2-2-6-8
تتواصل القيادة مع المجتمع الخارجى عبر الموقع الإلكترونيللمؤسسة.
2-2-6-9
نظم صنع واتخاذ القرار.
2-3-1
تتبع القيادة أسلوب الحوار فى الوصول إلى القرارات من خلال اللجان المعنية والمشكلة داخل المؤسسة.
2-3-1-1
تشرك القيادة ممثلين عن المعلمين والعاملين فى علاج المشكلات التى تواجه المؤسسة.
2-3-1-2
تشرك القيادة ممثلين عن المعلمين والعاملين بالمؤسسة فى وضع خطط لتطوير المؤسسة.
2-3-1-3
تشرك القيادة جميع المعلمين والعاملين بالمؤسسة فى تنفيذ خطط تطوير المؤسسة.
2-3-1-4
تشرك القيادة مجلس الأمناء فى اتخاذ القرارات المهمة.
2-3-1-5
تشرك القيادة ممثلين عن المتعلمين فى وضع خطط تطويرالمؤسسة.
2-3-1-6
تشرك القيادة ممثلين عن المتعلمين فى تنفيذ خطط تطويرالمؤسسة.
2-3-1-7
توظيف التشريعات والقوانين بما يحقق فاعلية المؤسسة
2-3-2-
تطبق جميع اللوائح والقوانين دون تمييز على جميع العاملين والمعلمين.
2-3-2-1
تتبع المرونة فى تطبيق اللوائح والقوانين .
2-3-2-2
يراعى مبادئ الشفافية والوضوح فى التطبيق الكامل للوائح والقوانين على العاملين
2-3-2-3
يوجد نظام للإعلام باللوائح والقوانين المنظمة للعملبالمؤسسة.
2-3-2-4
توظيف بنود الميزانية بفاعلية وفقا لخطة التحسين المؤسسي.
2-4-1-
تعد قواعد صرف الميزانية بما يحقق رؤية المؤسسة ورسالتها.
2-4-1-1
يشارك فى وضع قواعد صرف الميزانية ممثلين عن العاملين
بالمؤسسة
يتبع

Admin

+
----
-

2-4-1-2
يشارك فى وضع قواعد صرف الميزانية ممثلون عن مجلس الأمناء.
2-4-1-3
تعلن قواعد إنفاق الموارد المالية على جميع العاملين والمعلمين.
2-4-1-4
تراعى قواعد صرف الميزانية ترشيد الأنفاق.
2-4-1-5
يتم عمل حصر دوري لأوجه إنفاق الميزانية بما يحقق خطة التحسين المؤسسي.
2-4-1-6
تتسم قواعد الصرف ببساطةالإجراءات
2-4-1-7
تطبيق نظام متقدم للمساءلة والمحاسبية
2-4-2
توجد لائحة معلنة للمحاسبية على المستوى الفردي.
2-4-2-1
توجد لائحة معلنة للمحاسبية على المستوى الجماعي.
2-4-2-2
يشارك ممثلون عن المعنيين بالمؤسسة فى وضع قواعد المساءلة والمحاسبية.
2-4-2-3
تعد تقارير بصفة دورية (مرتين كل عام على الأقل) للمحاسبية.
2-4-2-4
توجد عدالة واضحة فى تطبيق قواعد المحاسبية على العاملين والمعلمين.
2-4-2-5
تعلن قواعد المحاسبية على الموقع الإلكترونيللمؤسسة.
2-4-2-6
تتبع القيادة نظاما متطورا فى تحديد وتوزيع المسؤوليات
2-4-3-
توجد خطة لتوزيع المهام والمسؤوليات على جميع العاملين بالمؤسسة بما يفعل خطط التحسين.
2-4-3-1
نسبة العاملين المطلعين على خطة توزيع المهام والمسؤوليات بالمؤسسة.
2-4-3-2
توجد أسس لتفويض الصلاحيات والمسئوليات.
2-4-3-3
توجد معايير واضحة ومعلنة لتوزيع المسؤوليات والمهام فى ضوء مهارات العاملين.
2-4-3-4
توجد مراجعة دورية (4 مرات سنويا على الأقل) لتنفيذ المسؤوليات والمهام المنوط بها كل فرد فى المؤسسة
2-4-3-5
توجد خطة طوارئ واضحة ومعلنة لتوزيع المهام والمسؤولياتعلى جميع العاملين بالمؤسسة فى الأزمات.
2-4-3-6

» معايير ومؤشرات مجال القيادة والحوكمة
» تابع معايير ومؤشرات مجال المشاركة المجتمعية
» تابع معايير ومؤشرات مجال الموارد المادية والبشرية