تابع معايير ومؤشرات مجال توكيد الجودة والمسائلة

Admin

خطط وبرامج لمتابعة عمليات التقييم الذاتى والتحسين المستمر.
5-2-2-
تتوفر أساليب متنوعة لجمع وتحليل البيانات: الكمية، والكيفية.
5-2-2-1
توجد فرق للمتابعة والتقويم من التخصصات المختلفة والمعنيين (العاملين ومجلس الأمناء والمتعلمين ...)
5-2-2-2

توجد جداول متابعة معلنة لتنفيذ الخطة (للتعرف على مطابقة الأدلة مع مؤشرات النجاح المحددة).
5-2-2-3
نسبة العاملين الذين يقدمون تغذية راجعة.
5-2-2-4
نسبة أولياء الأمور الذين يقدمون تغذية راجعة.
5-2-2-5
نسبة المتعلمين الذين يقدمون تغذية راجعة.
5-2-2-6
توجد آلية لمواجهة آية ظروف طارئة أوصعوبات فى التنفيذ.
5-2-2-7
تستعين الوحدة بمؤسسات علمية لتحليلالنتائج
5-2-2-8

تتبع الوحدة نظاما ذاتيا لتقييم مردود برامجها على العملية التعليمية.
5-2-3-

تنفذ الوحدة تقييما ذاتيا على أساس أهداف وخطة الوحدة.
5-2-3-1

تستخدم الوحدة أدوات مقننة لتقويم برامجها.
5-2-3-2

يشترك العاملون ومجلس الأمناء والمتعلمون في تقييم برامج الوحدة.
5-2-3-3

يتم عقد اجتماعات لمناقشة نتائج التقييم الذاتي مع العاملين ومجلس الأمناء والمتعلمين بالمؤسسة.(مرتين سنويا على الأقل).
5-2-3-4

تستفيد الوحدة من نتائج التقييم الذاتىلها فى تحسين أداءها.
5-2-3-5

تتعاون الوحدة مع الوحدات الخارجية المناظرة توفير متطلبات الجودة واحتياجات التدريب.
5-2-4--

تعقد الوحدة اجتماعات دورية مع الوحدات المناظرة لتبادل الخبرات (مرتين سنويا على الأقل).
5-2-4--1
تستعين الوحدة بالإمكانات البشرية المدربة المتوفرة في الوحدات المماثلة فى تنفيذ خططها.
5-2-4--2
تستخدم الوحدة الإمكانات المادية المتوفرة في الوحدات المماثلة والمدارس المجاورة.
5-2-4--3
تتعاون الوحدة مع الوحدات المماثلة الأخرى فى إجراء بحوث للممارسات الجيدة فى مجال الجودة والتحسين المدرسى.
5-2-4--4

تتعاون الوحدة مع الوحدات المماثلة فىالجامعات / المراكز البحثية / الجمعيات الأهلية لرفع مستوى أداءالوحدة.
5-2-4-5

» تابع معايير ومؤشرات مجال توكيد الجودة والمسائلة
» معايير مجال توكيد الجودة والمسائلة
» تابع معايير ومؤشرات مجال القيادة والحوكمة